jueves, 16 de mayo de 2013



Durante este curso vimos cómo escribir, realizar búsquedas y cuestiones de género. Escribir es algo que le ayudará a plasmar textualmente sus investigaciones, aunque sus estudios en el programa de médico cirujano exijan habilidades más prácticas como realizar una operación o aplicar la resucitación cardiopulmonar. Solo si se dedica a la investigación y la docencia seguirá escribiendo. Esa vida es muy ardua y necesitará una disciplina férrea porque la vida académica intentará romper su alma incluso aunque lleve diez años en ella. Lo digo por experiencia. También por esa misma experiencia les puedo decir que escribir para dejar registro del saber adquirido es una de las mayores satisfacciones que existen.

Vimos cómo realizar búsquedas en Internet. Aunque para ustedes luzca como algo bobo usar Google, les puedo decir que muchos no saben cómo utilizarlo. Aunque es normal. Aquellos que pertenecen a una generación previa hablarán siempre de la decadencia de las nueva generaciones: ahora ustedes cargan con el reclamo de "¡cómo es posible que no sepan realizar búsquedas si nacieron con Internet!". Muchos de ustedes nacieron cuando el internet empezaba a despegar, a mediados de los noventas, como un nuevo medio.

Realizar búsquedas tiene que ver menos con Google que con una habilidad esencial en el siglo XXI: filtrar información de calidad. Por medio de buscadores podrá encontrar artículos académicos, entradas de blog y comentarios anónimos en foros de discusión. Lo importante será que usted pueda discernir entre la información con voces autorizadas (autoridad que proviene del conocimiento académico, que solo se adquiere en un recinto universitario como este), el artículo periodístico y el comentario sin fundamento de una persona con libertad de expresión pero carente de todo sustento.

Toda nueva tecnología será criticada. Platón refiere en Fedro, uno de sus diálogos filosóficos, que un faraón egipcio realizó la primera crítica a la escritura: producirá olvido en las personas ya que las cosas estarán en el exterior del hombre y no en su interior. En los tiempos de Homero, aquel autor de La Ilíada y La Odisea, los poetas no tenían escritos sino que memorizaban sus versos y los compartían exclusivamente de manera verbal. Así el oficio del poeta era transmitido entre una secta de personas con una gran capacidad mnemónica. La piratería del Siglo de Oro, periodo literario de la literatura española y que ustedes tuvieron oportunidad de conocer con la obra de La vengadora de las mujeres, consistía en enviar oyentes a las obra de, digamos, Lope de Vega y estos tenían que aprenderse de memoria más de 3000 líneas de manera inmediata. La memoria ha sido el primer recurso para guardar el conocimiento a pesar que no sea el medio más efectivo. La escritura (y recuerden que ustedes tuvieron la oportunidad de emplear esta 'tecnología' a lo largo de este curso por medio de resúmenes, reseñas y artículos de investigación) es el formato más perdurable para preservar el conocimiento.

Pero divago. Lo que les quiero decir es que ahora ustedes recibirán la crítica de que no saben emplear herramientas avanzadas de búsqueda aún a costa de haber nacido y crecido cuando el nuevo medio de Internet nacía y crecía. Afinen estas habilidades. Todavía están a tiempo. Con el paso de los años estoy seguro que usted mejorará en esto y podrá ver en la próxima generación que esos jóvenes del futuro batallarán para encontrar algo que se encuentre afuera del motor de búsqueda de YouTube.

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Considero que lo más importante que vimos en este curso fueron los temas de género. No pudimos verlos a profundidad; más bien fueron una excusa para realizar una investigación desde una perspectiva médica. Mencioné aspectos de la desigualdad entre hombres y mujeres, las comunidades homosexuales y el mundo de los travestis y transexuales.

La equidad entre hombres y mujeres es algo obvio. Ni siquiera debería estar hablando de esto. Nuestra universidad ha logrado una certificación en equidad de género. Incluso usted, tan solo por el hecho de haber acudido a aquella plática que ofrecieron a inicios de semestre, participó en ello. Aunque me preocupan ante todo las mujeres que se encuentran en este programa. Se darán cuenta que habrá discriminación, cada vez más sutil, por parte de las estructuras que dirijan los hombre. No importará que ustedes sean tan inteligentes como sus compañeros o que incluso sean más inteligentes que ellos: en ocasiones, la opinión que usted ofrezca ante un tema no tendrá tanta repercusión ante una audiencia de hombres, o quizá no será considerada para un proyecto o una investigación importante que realice su universidad. Pero más que desmoralizarlas intento que conozcan esta situación (que se puede dar) y sepa cómo hacerle frente. Tener conocimiento de este tipo de discriminación sutil sirve para ganar la primera de las batallas.

No pretendo explicar cómo las cuestiones de género afectarán su vida personal. Ahora mi intención es recordarle cómo esto le servirá en su futura práctica como médico cirujano. Sus clientes... Perdón, quise decir pacientes. Aunque ¿acaso no es lo mismo? Previo a entablar una relación entre médico y paciente le recomiendo que averigüe por medio de un perfil rápido si realmente quiere convertir a un cliente en paciente. La transformación de un estado a otro es sencilla: antes de ofrecer sus conocimientos médicos ustedes decidirán si desean recibir honorarios de esa persona. Y esto es relevante porque si usted tiene prejuicios hacia los transexuales, la diversidad gay o las mujeres, lo recomendable es que usted no se haga responsable de esa persona. Aunque con esto estaría rompiendo el juramento hipocrático, en aquello donde dice que usted tiene que salvar toda vida posible, su decisión sería la más honesta, una honestidad que le daría tranquilidad a usted y al paciente. Si usted no quiere atender a un paciente por prejuicios de género, no lo haga, pero su obligación residirá ahora en canalizarlo con algún otro colega que esté dispuesto a hacerlo. Apártese si usted provoca daño o injusticia en el cuerpo de un persona a través de sus prejuicios.

Por medio de cuatro obras literarias abordamos temas de género. Utilizamos La cresta de Ilión de Cristina Rivera Garza, Salón de belleza de Mario Bellatín, Crónica Sero de Joaquín Hurtado y Los días y el polvo de Diego Ordaz. Alguna vez les comenté que estos textos pertenecen a la narrativa contemporánea. Usted tuvo el privilegio de conocer autores y novelas recientes. Ni siquiera un curso de literatura le hubiese ofrecido esto en su primer semestre universitario. Lo importante no fue el capricho entre literatura, género y temas médicos sino que estas categorías tuvieron una intersección significativa para usted, aunque desdeñe el valor de literario. No importa. Con lo médico y lo de género trabajamos con solvencia.

Salón de belleza menciona la relación entre un peluquero y pacientes terminales de una peste que van a morir con aquel a su establecimiento, convertido en un moridero. Como crítico literario, otro oficio mío, le puedo decir que esta obra es una de las más humanistas de Bellatin. Quizá el siguiente libro que debería leer de este autor sea Flores. A pesar que Mario trabaja en el resto de su obra con planos narrativos complejos, donde ante todo disuelve la identidad de sus narradores, me atrevo a asegurar que Salón de belleza y Flores serán los libros por los que será recordado. ¿Cuál es el gran atributo que veo en Salón de belleza? Aquí tengo que citar a Erick Nava, un estudiante de ingeniería de la UACJ que el semestre pasado escribió una reseña sobre esta novela. Su revelación es muy importante para mí porque parece la de un investigador literario. Recuerde que la honestidad académica nos obliga a citar el esfuerzo intelectual de los demás. Cito a Nava: "Uno puede elegir cómo morir. Puede elegir dónde morir. Pero nunca elegirá con quién morir". Si tiene prejuicios contra la comunidad gay, supérelos. Nunca sabrá si uno de ellos realizará el último de bondad hacia su persona o alguien que usted aprecie.

En Los días y el polvo hay un planteamiento que no realiza el texto pero que me lo sugiere el último capítulo, aquel con el andar de Andrei y Janeth en zigzag  por el centro de Ciudad Juárez, donde ciudad y personajes se encuentran "Todo a media luz, a media luz los dos". La novela de Diego Ordaz es una muestra de los límites al que puede llegar el amor en nuestros tiempos. ¿Alguien leyó o vio la película de Romeo y Julieta? En esa célebre obra de Shakespeare, tenemos a una pareja de adolescentes que se enamoran y se juran amor eterno. 'Amor constante más allá de la muerte', como ese soneto que leímos en febrero. Ahora bien, ¿recuerda en dónde se conocen? Correcto. En un baile. El cual ocurrió de noche. Durante el siglo XV, donde podemos ubicar el momento histórico de esta leyenda, no existía ni electricidad o la iluminación con la que contamos en este momento. Seguramente el lugar estaba iluminado con antorchas. Aquellos que hayan usado una vela o un quinqué para iluminar su casa en algún momento en que se haya ido la luz, sabrá que estos son métodos muy ineficientes para iluminar un espacio. Agregue un elemento para complicar el momento en que se conocen Romeo y Julieta: ambos usan disfraces. Si recuerda, el baile es un baile de disfraces. Y cuando estos adolescentes deciden casarse, lo realizan en un cementerio. No durante el día sino de noche. Así que a lo largo de la obra la identidad del otro, conocer efectivamente el rostro del amado, es un misterio que no pueden revelar. Y aún sin conocerse, se juran un amor que durará por toda la eternidad.

En nuestros tiempos la promesa de un amor perdurable y sin conocer físicamente bien al objeto del afecto es poco práctico. Les recomiendo que no lo hagan. Pero Los días y el polvo me sugiere una pregunta, para mis estudiantes que tienen novio. Vaya y pregúntele si él la amaría en caso de que usted fuera hombre. Seguramente dirá que no. Pero la conversación ideal de un amor que llegue a sus límites, dentro del mundo en el que vivimos, iniciaría con la pregunta de una chica a su novio,

—¿Me amarías si fuera hombre?, preguntaría ella.
—Aunque fueras bato, respondería el novio. Y este regresaría la pregunta: "¿Y tú?"
—Aunque fueras morra.

La máxima transformación de una identidad ocurre en la reasignación quirúrgica de sexo. Por supuesto, si usted se viese obligado a responder esta pregunta afirmativamente, no le pediría que lo haga con los ojos cerrado: antes de este cambio, usted, alumna, tendría que pensar si desea tener hijos con él, si la legislación actual de su gobierno le permitiría contraer nupcias por el civil, si los servicios de seguridad social los ampararían a ambos, etcétera.

El afecto amoroso hacia un transexual, una metamorfosis que Franz Kafka planteó en otro sentido en una de sus obras más célebres, es la prueba límite del amor en nuestro entorno. Lo sé: le puede parecer una idea descabellada, como lo es que dos pubertos se casen en un cementerio a la medianoche.

"Aunque fueras morra". 

Les asigné la lectura de varias novelas no porque sea lo único que les pueda ofrecer como licenciado en literatura: lo hice porque la literatura es la única herramienta que conozco que estimula la imaginación moral. Este concepto tiene que ver con la capacidad de ingresar a realidades alternas con las que usted puede identificarse para simular la resolución de problemas éticos o morales. La novela de Cristina Rivera Garza es muy rica tanto por sus cuestiones de género como por el atisbo de la vida mediocre y aburrida de un médico. Evite esto último. Salón de belleza es una obra que trata de una peste desconocía que merma el cuerpo de una población muy específica. Ustedes podrán enlazar esto con una enfermedad como el sida, tema del que Joaquín Hurtado aborda desde múltiples perspectivas y nos revela que no solo los homosexuales padecen esta enfermedad: incluso una ama de casa puede infectarse luego de que su esposo tenga una relación con un homosexual. Finalmente, Los días y el polvo recrea la comunidad de travestis y transexuales que viven en Ciudad Juárez.

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Usted es responsable de lo que trae a este mundo. Ya sea que traiga una vida nueva o un aborto a este mundo, ya sea que esté encargado de una nueva política de salud pública y reduzca el acceso de preservativos o retrovirales para la comunidad homosexual o que niegue el derecho de una mujer a abortar. Poco a poco usted empezará a adquirir conciencia, esa facultad del intelecto que lo pondrá en alerta cuando haya una incongruencia entre la realidad externa y su conocimiento médico. Esa conciencia impedirá que cometa un delito, inconsciente o a sabiendas. Justificar una mala acción ante una corte con "Yo solo seguía órdenes" o porque recibió el dinero de un paciente, no lo exonerará de una condena.

Estos cursos ofrecidos por del departamento de Humanidades tienen una función. David Foster Wallace dice que la educación humanística nos enseña ante todo a cómo pensar las situaciones de la vida cotidiana. Pensarlas y repensarlas a la luz de una nueva narrativa. Foster Wallace no lo menciona, por obvio, pero aquí  se lo mencionaré: ese 'enseñar a pensar' lo logrará por medio de la imaginación moral, imaginación que se adquiere por medio de la lectura de obras literarias. Luego de leer usted es capaz de inventar narrativas que le ayude a pensar una situación profesional relacionada con temas de género. Y así vuelve de nuevo a usar la conciencia que le he mencionado con anterioridad.

Un país, una civilización se puede juzgar por la forma en que trata el tema de la diversidad de género. Ahora ya tiene sustento para lograr una mayor aceptación de una serie de realidades que, espero, ya no le sean tan ajenas.

Espero saludarlos pronto con el título de doctor. Gracias y suerte.

jueves, 28 de febrero de 2013

Cita

La certidumbre de que todo está escrito nos anula o nos afantasma. 
-- Jorge Luis Borges.

miércoles, 27 de febrero de 2013

El Poder de una Reseña

martes, 26 de febrero de 2013

La Importancia de Tomar Notas


La imagen que acompaña esta entrada son las notas que apuntó el periodista Gay Talese sobre un cartón (de esos que les ponen a las camisetas) para diseñar uno de sus reportajes más célebres, "Frank Sinatra Has a Cold".

Tomar notas es en sí un proceso creativo. Cuando la gente se queja de "no sé qué escribir" es porque no tiene un método en su creatividad. Aunque ya hemos empezado con ello, escribir es en realidad uno de los últimos pasos en la producción académica.


Fuente: The Paris Review vía Explore.



lunes, 25 de febrero de 2013

"La Vengadora de las Mujeres" - Texto Completo

Les he extendido una invitación para que acudan al teatro. La obra que se presentará el miércoles 6 de marzo en el Auditorio Benito Juárez es La vengadora de las mujeres de Lope de Vega.

Encontré la obra en su totalidad en la página de Cervantes Virtual, una de las páginas más autorizadas respecto a estudios, artículos y obras sobre el Siglo de Oro español, periodo literario particularmente fecundo en España.

Una obra literaria bien hecha introduce conversaciones que se adelantan a su tiempo. La vengadora de las mujeres, con su tratamiento sobre la posición de la mujer y su acceso a la educación, plantea un tema que se adelantó, al menos, hasta que se permitió la entrada a las mujeres en los recintos universitarios a mediados del siglo XIX.

Anda por ahí un artículo académico titulado "El personaje de Laura en La vengadora de las mujeres: cultura, tradición y modernidad". Léalo para que perciba en la estructura un elemento esencial en los textos académicos: inicia con un contexto.

Enlace: La vengadora de las mujeres: acto I, acto II, acto III.

domingo, 24 de febrero de 2013

Cómo Elaborar una Reseña

Para esta semana tienen la asignación de escribir una reseña, ya sea de la obra de Mario Bellatin Salón de belleza o de Cristina Rivera Garza La cresta de Ilión (esto depende del grupo al que pertenece).

Un buen método para estimular la elaboración de un texto es leer textos relacionados que tengan ese mismo formato.

El año pasado publiqué en la revista Levrel una reseña sobre The Tiger's Wife, novela de Tea Obreht. No es necesario que compren esa publicación para poder leerla. A continuación les pongo un enlace para que la lean y analicen los elementos que constituyen la reseña (reacción, resumen de la obra e invitación a leer el texto).

Cualquier duda respecto cómo hacer una reseña, menciónelo en clase.

Enlace: Reseña del "The Tiger's Wife" de Tea Obreht

viernes, 22 de febrero de 2013

Política de Equidad

La UACJ comprometida con la Equidad de Género, da a conocer a la comunidad universitaria su nueva POLÍTICA DE EQUIDAD:

La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez con base a su perspectiva humanista y de justicia social valora las diferentes expresiones y manifestaciones de la vida humana, busca consolidar su identidad y valores comprometiéndose a fomentar la convivencia armoniosa entre hombres y mujeres en un ambiente de respeto a la diversidad libre hostigamiento, violencia y cualquier práctica discriminatoria, fomentando en toda la comunidad universitaria el mejoramiento de la calidad de vida, condiciones de trabajo dignas e igualitarias y un clima organizacional armónico, en un entorno de respeto y equidad a través de los procesos de planeación participativa, la aplicación de la normatividad, la mejora continua de los procesos administrativos y difundir oportunamente los avances de la comunidad universitaria en torno a los problemas de género y la equidad. 
MEG-UACJ 
Política aprobada 
Agosto 2011

El Plagio Puede Arruinar Tu Vida

Aparte de la deshonestidad académica, te puede hacer perder tu empleo. El caso más reciente ocurrió en Alemania, donde Annette Schavan, ex-titular de la Secretaría de Ciencia en el gabinete de Angela Merkel, "se separó" de su puesto cuando la Universidad de Düsseldorf descubrió que no había citado adecuadamente en su tesis de doctorado presentada en 1980.

Para que quede más claro: Schavan no se separó de su puesto, la separaron.

jueves, 21 de febrero de 2013

Tipografía: Arial. Siempre

Un anuncio: Usarán el tipo de letra Arial para todo trabajo escrito, independientemente de que el escrito sea para el blog o para sus escritos en Word. El tamaño es el defecto (default) que les ofrezca la interfase en Blogger mientras que el tamaño será de 12 puntos para los trabajos impresos.

Cualquier trabajo que no se presente con este tipo de letra deberá presentarse de nuevo con esta especificación.

Durante esta semana revisé el libro The Elements of Typographic Style de Robert Bringhurst tras la recomendación de un diseñador. La tipografía emplea los tipos adecuados para un contenido específico y es un oficio que se remonta al origen de la imprenta ya hace más de cinco siglos.

El nombre de aquella obra mencionada líneas arriba remite a un librito acerca de cómo mejorar la escritura a través de una serie de reglas: The Elements of Style, que fue redactado originalmente por el maestro William Strunk Jr. y ampliado por el escritor E.B. White.

En The Elements of Typographic Style se derivan algunas reglas ideales para el uso de los tipos. Enumero las dos primeras:

1.1.1. La tipografía existe para hacer honor a los contenidos.
1.1.2. Las letras tienen una vida y dignidad propias.

Con lo anterior se refuerza el principio que he mencionado casualmente en clase (cuando tenemos sesiones con equipos de cómputo): nunca utilicen la fuente de Comic Sans. Tampoco usen fuentes con detalles rocambolescos.

Arial es una fuente segura para realizar sus trabajo. Si usas una Mac, deberás emplear Helvética.

Cómo Transitar (Facialmente) de un Sexo a Otro en Tres Años

En el programa de Médico Cirujano he dijo que identificar el sexo de una persona es complicado si sólo tomamos sus rasgos faciales, el fenotipo.



Este video lo vi en el blog de Jason Kottke.

lunes, 11 de febrero de 2013

La Escritura Académica

Por medio de este escrito se intenta demostrar que la escritura académica es una forma de redactar poco habitual dentro de los modos discursivos aunque necesaria en el ámbito profesional y la esfera escolar universitaria. Escribir para la academia significa, ante todo, un tono formal y la desposesión del "yo" en lo que se escribe. Implica también que el autor de un escrito académico se convierte en un científico de datos (data scientist) y en una suerte de demiurgo, capaz de organizar la información —encontrada en muestras de campo o fuentes bibliográficas— en una narrativa epistemológica (lo que ramas como la retórica denomina argumentación mientras que las ciencias lo llaman método). Los autores de este comentario sostienen que la mejor manera para aprender el oficio de la escritura académica consiste en leer una abundante cantidad de artículos relacionados con la licenciatura del estudiante. Uno, como docente, puede orientar en el mundo de la escritura académica solo mediante el reconocimiento del entorno (Umfeldanerkennung) en donde se desarrolla el alumno.

domingo, 10 de febrero de 2013

Princesas de Disney

¿Le comenté que una vez tuve un blog? Desde hace años estoy familiarizado con las cuestiones de género.


La tarea: traducir lo que dice cada globo de texto. En el enlace de abajo encontrarán la versión de los príncipes de Disney.

Fuente: 'Princesas' de Disney [Deconstrucción]

jueves, 7 de febrero de 2013

Sobre la Ablación Genital Femenina

El 6 de febrero es el día internacional contra la ablación genital femenina. Esta es una nota del 2008 y te puede servir como contexto. Por supuesto, también está la Wikipedia.

Abajo se encuentran dos recursos que hablan más sobre este tema.

Enlaces:

miércoles, 6 de febrero de 2013

Nuestra Cultura


Ya les había puesto un recurso sobre cómo se ve la cultura de la violación en el mundo anglosajón. En México también tenemos un problema con este asunto, uno muy grave que se encuentra enraizado en la cultura. Creo que desde las películas de Pedro Infante (un símbolo de lo masculino mexicano) aparecen varios de los conceptos que tiene la imagen citada arriba. [vía @proserpina19]


martes, 5 de febrero de 2013

Cita

“You know, equality is a myth, and for some reason, everyone accepts the fact that women don’t make as much money as men do. I don’t understand that. Why do we have to take a backseat?” she says in her film, which begins with her 2011 decision to sever her business relationship with her father. “I truly believe that women should be financially independent from their men. And let’s face it, money gives men the power to run the show. It gives men the power to define value. They define what’s sexy. And men define what’s feminine. It’s ridiculous. 

 Fuente: Beyoncé’s Most Feminist Moments.

Resumen, Comentario, Paráfrasis, Reseña

El resumen abrevia la extensión de un texto en unos cuantos párrafos. Así, la extensión de un resumen no debe sobrepasar las dos cuartillas.

Si el resumen es de una novela, se condensan las acciones del personaje principal y la participación de los secundarios. Cuando tratamos con un artículo o un texto académico, intentamos buscar lo que serían las ideas principales (usualmente una por capítulo) y convertirlas en un narrativa de ideas. Algo muy útil es emplear dentro del resumen el mismo verbo principal (conjugado) que aparece en la idea principal.

El comentario es texto breve personal que tiene una larga historia. Los monjes medievales realizaban notas en los márgenes de ciertos textos sagrados y se convertían en un diálogo. En literatura, cuando algún libro tiene anotaciones (comentarios) se le llama marginalia.

Esencialmente un blog es un comentario. Hablamos de algo porque algo nos produce la necesidad de comentarlo ya sea un video, una foto o un artículo. El trabajo de Jason Kottke (kottke.org) radica esencialmente en comentar otros enlaces.

La paráfrasis tiene una definición célebre: explicar un texto con otras palabras. Esto ahora tiene sentido a la luz del conocimiento académico/científico cuando "traducimos" a términos más accesibles la complejidad, y en algunas ocasiones la oscuridad, de los textos técnicos que manejamos en nuestras carreras.

La reseña escolar es un formato de entre tres y cinco cuartillas. Tiene la función de presentar un libro ante un público por medio de una introducción que familiariza al lector con el texto, luego un desarrollo que resume los puntos del libros y concluye con punto de vista personal que invita a la lectura del texto.

lunes, 4 de febrero de 2013

Lo Viral y la Cuestión de Género

Recuerdo cuando Mike Monteiro retuiteó esto:
Podemos reconocer las ideas importantes en Internet cuando un enlace se encuentra en nuestra barra de bookmarks. O cuando realmente nos esforzamos en Google para desenterrar algo que se encontraba en Internet hace tres meses.

Bibliografía (1)

Esta semana me encontré este libro:

Alcoff, Linda, y Eduardo Mendieta. Identities: Race, Class, Gender, and Nationality. Oxford: Blackwell, 2003. Print.



Me interesa el texto condensado de David M. Halperin Sex Before Sexuality: Pederasty, Politics, and Power in Classical Athens.

Cómo Escribir un Párrafo

Un párrafo tiene una idea principal y varias ideas secundarias. Usualmente, la idea principal va al inicio del párrafo y es la oración gramatical que abre este segmento de lectura aunque es posible encontrarla al final del mismo; no obstante, esto solo puedes realizarlo cuando tienes un gran dominio de la escritura. Las ideas secundarias son aquellos elementos dentro de la idea principal que se van desglosando (ya sea que utilices el método deductivo o inductivo) mientras elaboras tu escrito.

Un párrafo, aparte de sus ideas, necesita de cuatro elementos: unidad, orden, coherencia y plenitud. En un párrafo se debe abordar un tema y es ahí donde radica la unidad. El orden implica exponer los contenidos en una secuencia cronológica, de importancia, o alfanumérica; con lo anterior quiero decir que o expones tus puntos en una lógica de a [...] z  o por medio de variables numéricas como punto 1, punto 2, etc. La coherencia es aquello que le da la claridad a cualquier texto. Para lo anterior básate en los conectores, esas palabras que ayudan a soldar las ideas en un discurso: ante todo son las conjunciones, las preposiciones y las palabras de transición. Finalmente, la plenitud se refiere a que un párrafo está bien desarrollado, uno donde las ideas no se desinflan al final de esta construcción verbal, ni se ahogan (por exceso o defecto) de información a lo largo de aquel. Otra manera de entender la plenitud es analizar si la información proporcionada en las ideas secundarias sostiene los elementos de la oración principal.  

Creo que esto es todo lo que tengo que decir por el momento sobre cómo escribir un párrafo.